孩子成绩不好时如何与老师沟通

1。感谢老师们长期的教育。虽然孩子这次考试的成绩不太理想，但我相信在老师的帮助和指导下，孩子一定会改变自己的学习状态，更加努力地按照老师的要求去做。同时，家长也有义务配合，会尽力配合老师的要求，严格要求孩子。

2。大部分考生家长工作繁忙，与老师面对面交流的机会不多。其实，如果家长想及时与老师沟通，可以另外预约时间，与学校和管理老师沟通，了解详情。除了面对面交谈外，还可以通过电话留言或在线工具进行交流。尤其是看到学科老师发来的成绩短信后，可以预约老师进行有效沟通，不影响学业。

3。美国一教育机构曾做过这样的研究：以教师教学质量、学校其他因素（包括学校服务、教学设备等）、学生性格、家庭环境、周围社会环境等为参考, 分析学生的考试表现。结果表明，教师对学生表现的影响比校园中的其他因素大得多。与教师教学质量相比，学生性格、家庭环境、周围社会环境等因素的影响微不足道。

4。另一方面，人也不是圣人。他们都吃五谷杂粮，受七情六欲支配，老师也不例外。

5。父母爱自己的孩子，但不能溺爱孩子。当老师向家长询问孩子在家的学习情况时，家长要如实反映孩子在家的情况，不要隐瞒、欺骗老师。只有这样，他们才不会干扰老师。 ，老师才能做出最准确的判断，对症下药。

6。我的回答是，学生虽然成绩不好，但必须参加统一考试，老师没有权利拒绝。理由：现阶段如果不允许学生留级，是否意味着学生会退学？这是义务教育法所不允许的；造成学生成绩不佳的原因有很多，包括内部因素和外部因素。老师就没有一点责任吗？请不要把教学表现看得太重，这样诉讼就更麻烦了。

7。要求主要集中在如何提高孩子的学习成绩，如何教育孩子正确做人、做事等，提到的时候一定要切合实际。

8。爸爸：自从他生病以来，我一直在家照顾他。晚上放学回来后，我就给他补上之前的课程，包括英语和语文。

9。老师很头疼！家长们都尴尬了！小学生三年级容易说脏话吗？这6个方法解决难题

10。查看您的考前状态。是因为你准备得不够充分吗？或者是那天身体状况不好等等？

11。学习中犯错误并不可怕。可怕的是同一个问题多次出现。为了避免经常犯同样的错误，有必要回答错误的问题。用好错题本是关键。

12。当然，我并不是说这个学生没有犯错误。相反，事情的最初原因一定是学生没有遵守学校或老师的要求。换句话说，这个错误一定是他先犯的。

13。但在我看来，这种做法是不合适的。其实老师平时已经很忙了，班上有30-40名学生需要照顾，所以家长给老师一定的空间是比较合适的。 （孩子成绩不好时如何与老师沟通）。

14。专家：你说得对！很多家长认为孩子成绩不好是因为孩子太贪玩或者不认真。事实上，如果父母在教育孩子时使用了不恰当的方法，也是孩子成绩不佳的一部分原因。

15。在中小学，知识转移是主要关注点。一些性格内向的学生往往会跳过学习中遇到的疑虑和问题。教师得不到有效的反馈。长此以往，一些遗留问题将成为一颗“定时炸弹”。

16、　　教育孩子不是“短期成果”的事情，而是一生的事业。

17。您孩子最近的表现确实让您感到困扰。我们也很遗憾您这次没有取得好的成绩。可能是我对孩子关心不够，工作上有太多事情要做，忽视了孩子的教育，所以我的成绩大幅度下降。同时也麻烦老师们对学校里的孩子们多多指导。非常感谢！

18。孩子的表现除了天赋，更多的是自控力、专注力和好奇心

19。 C。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，以高分奖励。

20。事实上，对于大多数中学生来说，他们对心理学习都有一定的认识，渴望用自己的学习成绩得到老师和家长的认可。遇到麻烦没有及时疏导和解决，导致对学习失去信心，干脆随波逐流。

21。专注于解决方案，然后与孩子讨论行动方法。如果孩子写得敷衍，我会和他们讨论，提供方法和建议。很多时候如果我不提出行动建议，很多孩子就会头脑一片空白，不知道如何提高自己。

22。面试、沟通。建议与老师面对面交流。一般来说，面对面的沟通可以带来更有效的沟通。你可以去老师办公室或者到茶馆跟老师预约。只有与老师面对面的交流才能达到预期的效果，因为只有通过面对面的采访，双方才能相互了解。只有了解了老师的真实想法，才能知道老师对孩子的实际评价，才能更好地与老师沟通。

23。这种现象如果长期不解决，原本刻苦学习的学生就会逐渐对自己失去信心，失去学习兴趣，养成逆反心理。久而久之，他们就会从“不知道如何学习”变成“不知道如何学习”。 “不喜欢学习”或“厌倦学习”。

24。孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和努力的竞争

25。只有客观地评价自己和他人，才能评价自信，找出不足，从而达到正视自己、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义知识观。

26。遗憾的是，多年来，很多家长只会说一声“老师，请多多关照”，然后就走开。很多家长甚至对我频繁与他们沟通感到恼火。

27。在这个过程中，我认为家长不需要过多参与。与老师沟通时，告诉老师孩子已经帮助认识到了自己的错误，孩子会向老师道歉。

28。贾丽：其实这对家里来说是一个比较大的紧急情况。父母的压力是非常大的，因为我们都要照顾自己的孩子。我知道，我的孩子小的时候，每天在他重感冒高烧之后，等他康复后，我肯定会躺下。发高烧了，父母的压力会很大。而且孩子有这样的身体状况，父亲还是要放松心情。

29。互相尊重，明确如何与老师沟通。只有互相尊重，才能良好沟通，实现双赢。家长和老师之间有效的沟通和解决问题不仅可以帮助孩子提高成绩，也可以帮助孩子考上理想的学校，老师也可以提高教学表现。

30。不努力学习的孩子，大多是因为过去欠下的债太多，基础不好，习惯不好，跟不上班级的学习节奏。作为家长，如果有条件，可以找一位合适的老师给孩子补课，降低学习的起点和难度，帮助孩子重拾学习的信心。

31。我会给孩子们主动反思的机会。我会让他们花一节课的时间在我的课桌上写出所有导致他们学习成绩变差（一直很差）的原因。 ，然后根据每个问题的原因写出解决方案。

32。这样，一方面孩子会知道自己的行为是错误的，另一方面也会明白自己必须为自己的行为负责。

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34。直接与老师讨论孩子的情况。并解释孩子们遇到的问题并向老师寻求建议。

35。没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知。只能被动听课，没有巩固复习。对所学的知识消化不良，导致基础越来越不稳定，日常生活不注意。结果，学习基础越来越差，学生无法使用学习工具，学习方法僵化、死板，造成知识分散。

36。我经常刻意表扬一些差生的进步。虽然这些进步看起来很小，可以忽略不计，但我会告诉他们：某某学生有了新的进步。进步很大，老师相信他会...

37。 A。制定计划，明确学习目标和遵循的学习时间。

38。马云算不上帅哥，却被追捧为男神。很多老板没有受过教育，但受过教育的人却为他工作。

39。小学和初一阶段，学生未能打好学习基础，养成良好的学习习惯。

40。家长与老师沟通时，要抓住谈话的重点。家长应该知道他们为什么来找老师。他们不应该漫无目的地说话。当谈话结束后，家长将不知道对老师说了什么。孩子的问题还没有解决。在与老师沟通之前，家长首先要思考沟通的目标，出于什么原因与老师沟通，然后有针对性地提出问题并解决问题。

41。即使你跌倒或被别人嘲笑也没关系。站起来，继续走自己的路。没有必要被别人嘲笑和嘲讽。这似乎是一件很丢脸的事情，而且非常尴尬。

42。经过多年的个人教学经验和反思，我始终认为，如果孩子不是极度自私、道德品质低下，那么老师与孩子之间的矛盾主要责任在老师身上。

43。家长可以多与老师沟通，向老师寻求帮助，对孩子的每一个微小的进步和变化及时给予肯定和鼓励，帮助孩子重新找到学习的乐趣，重新树立学习的信心。避免打骂、说教，以免引起孩子的反感和排斥。

44。俗话说“爱情一见面就分成三部分”。面对面的沟通绝对是最顺畅、最高效的。可能要打半天的电话、打字，但会议上只需要几句话就能说清楚。

45。一旦考生因为某些因素而偏向某个科目，就必须花费时间和精力来纠正偏差。如果不加以重视，就会导致高考彻底失败。这时，与弱势学科教师的沟通就显得尤为必要。

46。这也是我教书多年直至退休，很多学生主动联系我（包括给我买小礼物、送贺卡）的主要原因！

47。一些家长表示，当老师批评学习不好的学生时，他们会更严厉地训斥家长。不管怎样，家长和孩子一起背诵老师的指令。从我的教学实践来看，还没有这样的案例。首先，我们根据孩子的学习问题找到家长进行沟通，了解情况。这是一种平等、自然的状态，我们并不觉得老师只是高人一等。培训完孩子后，他还要培训家长。这根本没有意义，也不能解决问题。一般的老师不会这么做。

48。嘉莉：让我插话一下。我的一个好朋友前两天说孩子最近学习状况好多了。以前她妈妈很焦虑，现在妈妈觉得她可以放下焦虑了。她说，我可以更好地抚养我的孩子。孩子最近过得很好。考试回来后，他的成绩相当高，他向妈妈表达了他的高兴。妈妈说，看看你能做什么。如果你能做好，下次考试一定会考得更好！然后我就笑了，说你孩子反应怎么样？她说，我孩子说“妈妈，你可以出去了”，哈哈。我说，你看到了吗？三句话过后，大尾巴再次露出来。

49。每月至少沟通两次，了解孩子的学习状况以及需要家长配合的地方

50、　　孩子是父母最真实的表达。学校不是孩子成长的发源地。家庭教育是孩子的根本。